EL PUNT AVUI – El col·legi Sant Josep de Sant Hilari passa a la pública

El curs vinent el col·legi Sant Josep de Sant Hilari Sacalm, fins ara concertat, estarà integrat a la xarxa pública. El centre, amb uns 250 alumnes d’entre I3 i quart d’ESO, esdevindrà un institut escola amb els mateixos docents d’ara, que passaran a dependre d’Educació com a personal laboral, i amb matrícula gratuïta. La despesa de funcionament anirà a càrrec

Llegir més »

EL PERIÓDICO – El 8,8% dels adolescents catalans diuen que tenen ganes de morir-se

El coronavirus ha tingut conseqüències d’impacte en el benestar emocional dels joves, entre els quals un 8,8% manifesten que tenen ganes de morir o d’adormir-se i no despertar-se, segons mostren els resultats d’una enquesta feta en comú per les conselleries de Salut i d’Educació entre 267.000 joves d’entre 10 i 18 anys d’uns 2.000 centres catalans. Llegir-ne més.

Llegir més »

EL PERIÓDICO – VOX inicia una campanya contra l’educació sexual a les escoles catalanes

El grup parlamentari de VOX a Catalunya inicia una croada contra els projectes d’educació sexual entre l’alumnat català. La ultradreta està tractant de mobilitzar associacions i institucions educatives per denunciar el projecte Coeduca’t, centrat a prevenir i evitar la violència sexual des de les edats més primerenques. Ho denuncien les mateixes federacions de famílies, que clamen davant aquesta campanya de desprestigi: «Confondre la sexualització amb

Llegir més »

EL PERIÓDICO – ‘Professaures’ contra ‘pedarucs’: l’ensenyament tradicional se cita a Barcelona

El seu objectiu és clar: treballar per una «educació de qualitat centrada en la transmissió de coneixements». Així ho resumeix Xavier Massó, president de la Fundació Episteme, organitzadora, junt amb l’Observatori Crític de la Realitat Educativa (Ocre), del II Congrés d’experts docents per a una anàlisi crítica de l’educació, que se celebrarà el pròxim 26 de novembre a la Residència d’Investigadors del CSIC,

Llegir més »

EL PAÍS – La Real Academia Española critica la reforma de la Selectividad planteada por el Gobierno

La Real Academia de la Lengua Española (RAE) ha criticado este viernes la reforma de la Selectividad diseñada por el Gobierno, que se encuentra aún en fase de borrador. El pleno de la RAE ha debatido los cambios planteados en verano por el Ministerio de Educación y ha considerado que la nueva Evaluación de Acceso a la Universidad (Evau) “reduce considerablemente

Llegir més »

EL PAÍS – El desarrollo de la Lomloe y el profesorado, ¿cómo actuar?

Recientemente, asistí a un encuentro de profesores que abordaban diferentes cuestiones para mejorar la enseñanza de las matemáticas. Una de las ponentes iniciaba su intervención preguntando y reflexionando con los asistentes acerca de sus sentimientos al abordar su trabajo docente teniendo en cuenta el contenido de la nueva ley de educación, la Lomloe. Aparecieron algunas palabras como desazón, inseguridad, ansiedad, etcétera,

Llegir més »

EL PAÍS – Ay, Lomloe

Hay mucha gente a la que la última reforma educativa le duele. La norma que derogó los desvaríos mercantilistas de la Lomce —con su quiebra del sistema de becas, sus mecanismos segregadores, retorcidas reválidas y recortes viscerales— nos sumerge una vez más en un bucle de hastío y desazón, aprovechado para enconar disputas y popularizar voces mediáticas influyentes que, mediante una queja

Llegir més »

DIARI DE L’EDUCACIÓ – Escola inclusiva: què són i què fan les FEI

Van néixer a principis de 2018 amb el nom anomenant de RAI, sigles que responien a “referents d’atenció educativa inclusiva”. Però un any més tard les sigles van mutar en FEI: “formadores en educació inclusiva”. La seva funció és ser agents que ajudin els centres educatius a posar en pràctica el nou decret 150/2017, d’escola inclusiva. En total, 19 docents:

Llegir més »

CATALUNYA RELIGIÓ – La Salle La Seu engega un projecte de robòtica per ajudar l’alumnat amb TEA

Diversitat, inclusió i tecnologia. Són els tres conceptes que combina el projecte de robòtica Divintech de l’escola la Salle de la Seu d’Urgell que ha començat aquest curs. Es tracta de comprovar si la introducció del robot Mika, nom amb què se l’ha batejat, millora les diferents dificultats que presenten els alumnes amb trastorn de l’espectre autista dins la nova

Llegir més »

CATALUNYA RELIGIÓ – L’Escola Cristiana denuncia que les escoles han de renunciar al projecte educatiu pel finançament

Un cop iniciat el curs i amb totes les aules en funcionament, el Departament ha fet una revisió dels concerts i ha comunicat la supressió del finançament a 21 grups, des de P3 fins a 4t d’ESO. Aquest fet, juntament amb l’infrafinançament crònic a què estan sotmeses les escoles d’iniciativa social, fa que la col·laboració econòmica de les famílies, en

Llegir més »

ARA – “Encara parlem d’educació en el lleure en minúscules”

Es calcula que unes 600.000 persones van participar l’any passat a Catalunya en alguna activitat d’educació en el lleure, segons l’Idescat. Per reivindicar la seva feina i compartir reflexions en clau de futur, la Fundació Pere Tarrés va organitzar fa uns dies a Barcelona el primer Congrés Internacional de Lleure Educatiu i Acció Sociocultural. L’ARA va reunir tres dels ponents:

Llegir més »